Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Temas de Historia del Perú
Seccion D-601
Profesora: Rodriguez Cadilla Ponce, Roxana
Integrantes:
Aguilar Diaz, Carlos
Martell Mercado, Arnaldo
Ramirez Natteri, Daniella
Reyes Gonzales, Frank
Taddey Zurita, Sergio
lunes, 5 de julio de 2010
jueves, 1 de julio de 2010
domingo, 6 de junio de 2010
PA3 Hito 5: Internet
Definitivamente una de las revoluciones tecnológicas más grandes del mundo fue la introducción del internet al usuario común y corriente, el cual hasta cierto punto no había tenido acceso a la cantidad de información y oportunidades que la red mundial de web proveía.
Desde su aparición se pudo predecir la aportación e importancia mundial que el internet trajo consigo, fue por eso que en su pronto apogeo, E.M. Noam, en ese momento director del Institute for Tele-information de la Universidad de Columbia, tuvo un juicio muy apropiado: “cuando se escriba la historia de los medios del siglo XX, se considerará a internet como su mayor contribución” (Briggs 2002: 344).
El uso inmediato del internet fue, como se puede imaginar, el acceso a la información educativa y académica de manera rápida y segura. El siguiente párrafo ilustra esta idea:
“Al comienzo, se trataba de una red limitada (ARPANET) que compartía información entre universidades "de alta tecnología" (...), y dada la naturaleza de esa información era esencial que la red pudiera sobrevivir a la eliminación o destrucción de cualquiera de los ordenadores que formaban parte de ella e incluso la destrucción nuclear de todas las infraestructuras de las comunicaciones” (Briggs 2002: 344).
Sin embargo, después de mucho tiempo el internet evolucionó a lo que se conoce hoy en día, en el cual este tiene acceso no solo a información si no a ventas, juegos, clases, etc. Este importante paso en el internet tuvo un giro algo inesperado en el Perú, donde nació la cabina pública como una alternativa para la demanda laboral que hubo en los años 90. Una cabina de internet pública, es un local dotado de varias computadoras con internet donde los usurarios arriendan este, y además tienen el alcance a servicios complementarios como soporte, asesoría técnica, etc. Según el informe de PROMpyme Perú:
“Desde la creación de la primera cabina pública de Internet en 1994, por la Red Científica Peruana RCP como un centro en el que se brindaban servicios de asesoría, capacitación y acceso a Internet. Un serie de factores han motivado el crecimiento de este modelo de negocios hasta convertirse en la actualidad en el medio de acceso a Internet del 83% de los usuarios peruanos” (Masificación del uso del internet 2003).
En conclusión, a pesar que el uso del internet en el Perú tuvo un acceso diferente a otros países, participó en uno de los procesos más importantes y revolucionarios de la comunicación, el cual implicó un avance demasiado significativo en lo que fue, es y será el proceso de comunicación en nuestro país.
2003 Masificación del uso del internet
(http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:FoGnMeOnbCEJ:www.iberpymeonline.org/Documentos/Quito0803/MasificacionInternetPROMPYMEPERU.doc+internet+en+el+peru&cd=5&hl=es&ct=clnk&gl=pe)
(Consulta: 05 de Junio del 2010)
2002 BRIGSS, Asa BURKE, Peter
De Gutenberg a Internet. Una historia social de los medios de comunicación.
Santillana Ediciones Generales, S.L. 2002
Desde su aparición se pudo predecir la aportación e importancia mundial que el internet trajo consigo, fue por eso que en su pronto apogeo, E.M. Noam, en ese momento director del Institute for Tele-information de la Universidad de Columbia, tuvo un juicio muy apropiado: “cuando se escriba la historia de los medios del siglo XX, se considerará a internet como su mayor contribución” (Briggs 2002: 344).
El uso inmediato del internet fue, como se puede imaginar, el acceso a la información educativa y académica de manera rápida y segura. El siguiente párrafo ilustra esta idea:
“Al comienzo, se trataba de una red limitada (ARPANET) que compartía información entre universidades "de alta tecnología" (...), y dada la naturaleza de esa información era esencial que la red pudiera sobrevivir a la eliminación o destrucción de cualquiera de los ordenadores que formaban parte de ella e incluso la destrucción nuclear de todas las infraestructuras de las comunicaciones” (Briggs 2002: 344).
Sin embargo, después de mucho tiempo el internet evolucionó a lo que se conoce hoy en día, en el cual este tiene acceso no solo a información si no a ventas, juegos, clases, etc. Este importante paso en el internet tuvo un giro algo inesperado en el Perú, donde nació la cabina pública como una alternativa para la demanda laboral que hubo en los años 90. Una cabina de internet pública, es un local dotado de varias computadoras con internet donde los usurarios arriendan este, y además tienen el alcance a servicios complementarios como soporte, asesoría técnica, etc. Según el informe de PROMpyme Perú:
“Desde la creación de la primera cabina pública de Internet en 1994, por la Red Científica Peruana RCP como un centro en el que se brindaban servicios de asesoría, capacitación y acceso a Internet. Un serie de factores han motivado el crecimiento de este modelo de negocios hasta convertirse en la actualidad en el medio de acceso a Internet del 83% de los usuarios peruanos” (Masificación del uso del internet 2003).
En conclusión, a pesar que el uso del internet en el Perú tuvo un acceso diferente a otros países, participó en uno de los procesos más importantes y revolucionarios de la comunicación, el cual implicó un avance demasiado significativo en lo que fue, es y será el proceso de comunicación en nuestro país.
2003 Masificación del uso del internet
(http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:FoGnMeOnbCEJ:www.iberpymeonline.org/Documentos/Quito0803/MasificacionInternetPROMPYMEPERU.doc+internet+en+el+peru&cd=5&hl=es&ct=clnk&gl=pe)
(Consulta: 05 de Junio del 2010)
2002 BRIGSS, Asa BURKE, Peter
De Gutenberg a Internet. Una historia social de los medios de comunicación.
Santillana Ediciones Generales, S.L. 2002
sábado, 5 de junio de 2010
PA3 Hito 4: La radio & Televisión
La Radio:
1. Cfr. Gargurevich Regal (1987): 159.
2. Cfr. Gargurevich Regal (1987): 160.
La televisión como todos los inventos fue el producto final de una serie de descubrimientos, los cuales se iniciaron en 1843 con el escocés Alexander Bain. Unos años más adelante prosiguieron con Jhon Logie Baird, presentando en Inglaterra en el año 1926 el primer dispositivo que consiguió realmente transmitir imágenes (TV mecánica que inició su transmisión de imágenes en 1939), pero 3 años después V.K.Zwoykin hizo posible la TV electrónica. Su idea fue perfeccionada por los alemanes y fue por ello que en 1936, se trasmitió durante 16 días los celebres Juegos Olímpicos de Berlín. La TV mecánica de Baird entonces fue abandonada y todos los países industrializados se abocaron a desarrollar la TV eléctrica1.
La primera imagen apareció por primera vez en los escasos televisores limeños el 17 de enero de 1958 gracias aun convenio firmado entre el Ministerio de Educación y la UNESCO para la instalación de un canal educativo y que a la vez sirviera de entretenimiento. Los técnicos de la UNESCO instalaron pequeñas instalaciones para trasmitir filmes documentales con lo cual se dio el nacimiento de la televisión en el Perú; el canal era el 7 que quedo a cargo del Ministerio de Educación. Posteriormente se fundó el canal 5 que era utilizado por el Estado. Luego se fundó el canal 4 por la Compañía Peruana de Radiodifusión S.A. en enero de 1942 pero su transmisión empieza en 1958. Luego apareció el canal 9, en 1959 por los accionistas de radio sol; el canal 2 se fundó en 1957 pero su trasmisión empieza el 27 de mayo de 1961. El canal 11, fue adquirido por la familia Belmont en noviembre de 1697 y el canal 13 (Panamericana Televisión) se fundó en 1958 figurando como accionistas Isaac Lindley Stepanie, Isaac Lindley Taboada, Genaro Delgado Bdrandt. Años más tarde canal 5 se convertiría en la actual Panamericana Televisión cuyo propietario era Genaro Delgado Parker2 .
1. Gargurevich Regal, Juan (1987) Prensa, radio y TV historia critica. Lima: Horizonte
2. Gargurevich Regal, Juan (1977) Introducción a la historia de los medios de comunicación en el Perú .Lima: Horizonte
Para poder explicar la aparición de la radio en el Perú es necesario mencionar las etapas que tuvo; para lo cual los especialistas distinguen tres etapas en el desarrollo de esta; la primera es ‘’la edad de la TSH’’, es decir, la época en que el célebre Marconi patentó su invento: la telegrafía sin hilos; la segunda llamada “Edad adulta” (1927 - 1940) época en la que la radio se convierte en un instrumento político a escala internacional. Y finalmente una tercera etapa llamada “la edad de la cultura radiofónica” que no es más que el mejoramiento e inicio de la producción de radios portátiles1. Lo cierto es que la radio nace como elemento puramente comercial destinado al lucro, y probablemente solo en la Unión soviética se utilizó como medio político, mientras que en el resto del mundo, la radio fue concebida como una gran industria de fabricacion2.
Entonces a partir de esta introducción se puede predecir que, desde sus inicios en el Perú, la radio fue planteada como un negocio; y es así como encontramos que el 20 de junio de 1925 se funda “OAX”, el cual estaba formado por un grupo de empresarios nacionales, estando en la presidencia el ex - presidente Augusto B. Leguía. A partir de este suceso empezaron a aparecer más emisoras como Radio Miraflores (1935), Radio Internacional (1935 - en 1961: Radio La Crónica), Radio Grellaud (1938 - en 1951: Radio Lima), Radio Alegría (1946 - en 1969: Circuito Radio Programas del Perú), Radio América (1941), Radio Panamericana (1952), Radio Reloj (1954), Radio San Cristóbal (1953 - en 1961: Onda Popular), y otras más. Entonces la radio paso de transmitir solo noticias a programas infantiles, noticias, opera y publicidad. Sin embargo cabe resaltar que desde sus inicios nunca hubo un control sobre la efectividad de la comunicación o la calidad de transmisión de lo que se transmitía; por lo que en 1956 se establecieron los principios y reglas que debían regir las transmisiones radiales en el Perú a partir de ese momento.
1. Cfr. Gargurevich Regal (1987): 159.
2. Cfr. Gargurevich Regal (1987): 160.
La televisión:
La primera imagen apareció por primera vez en los escasos televisores limeños el 17 de enero de 1958 gracias aun convenio firmado entre el Ministerio de Educación y la UNESCO para la instalación de un canal educativo y que a la vez sirviera de entretenimiento. Los técnicos de la UNESCO instalaron pequeñas instalaciones para trasmitir filmes documentales con lo cual se dio el nacimiento de la televisión en el Perú; el canal era el 7 que quedo a cargo del Ministerio de Educación. Posteriormente se fundó el canal 5 que era utilizado por el Estado. Luego se fundó el canal 4 por la Compañía Peruana de Radiodifusión S.A. en enero de 1942 pero su transmisión empieza en 1958. Luego apareció el canal 9, en 1959 por los accionistas de radio sol; el canal 2 se fundó en 1957 pero su trasmisión empieza el 27 de mayo de 1961. El canal 11, fue adquirido por la familia Belmont en noviembre de 1697 y el canal 13 (Panamericana Televisión) se fundó en 1958 figurando como accionistas Isaac Lindley Stepanie, Isaac Lindley Taboada, Genaro Delgado Bdrandt. Años más tarde canal 5 se convertiría en la actual Panamericana Televisión cuyo propietario era Genaro Delgado Parker2 .
1. Gargurevich Regal, Juan (1987) Prensa, radio y TV historia critica. Lima: Horizonte
2. Gargurevich Regal, Juan (1977) Introducción a la historia de los medios de comunicación en el Perú .Lima: Horizonte
PA3 Hito 3: El periódico
Los medios de comunicación han ido evolucionando de diferentes maneras a lo largo de la historia del Perú, es decir han sufrido una serie de cambios, los cuales han tenido varias repercusiones en nuestra sociedad, una de las más importantes fue hecho que los medios de comunicación hayan pasado de ser un medio de uso totalmente privado (como hemos visto antes) a convertirse en medios de comunicación masivos. Es decir, primero aparece la carta, que es un medio de comunicación privado y luego como percusor surge el periódico.
En Europa el periódico fue creado alrededor de la época de la imprenta, pero tuvo su mayor acogida en el siglo XIX dado las corrientes de liberalismo. Pues, dado este, los estados querían ser independientes en todos los ámbitos posibles; es decir mostrarse independientes;
Finalmente, hay que mencionar que el contenido del periódico ha ido evolucionado en los años; pues, a sus inicios, solo se presentaban noticias de ámbito político y económico; mientras que, en la actualidad, se muestran noticias de más sectores como deportes, mascotas, clasificados, etc. Esto lo hace más ligero de leer y más entretenido para toda la población, por lo que más personas acceden a su uso.
Publicado por Sage Publications, Ltd., Londres.
2010 Página de comunidad educativa mundial
(http://www.ilustrados.com/secciones/Comunicaciones-1.html)
(Consulta: 31 de mayo del 2010)
En Europa el periódico fue creado alrededor de la época de la imprenta, pero tuvo su mayor acogida en el siglo XIX dado las corrientes de liberalismo. Pues, dado este, los estados querían ser independientes en todos los ámbitos posibles; es decir mostrarse independientes;
…”era una manera de aceptación a integrarse en la estructura de la sociedad como una institución fundamental de la vida política y económica; un sentido muy elevado de la responsabilidad social y ética; la aparición de una profesión dedicada a informar de los hechos, la adopción, al mismo tiempo, del papel de abastecedora o formadora de opinión, y, a menudo, una tendencia a identificarse con el interés nacional”. (McQuail 1983:31)
De este modo, los españoles, al conquistar al Tahuantinsuyo, utilizan el periódico como un medio de comunicación esencial tanto para los que residían en su territorio original, como para los se encontraban en el territorio conquistado. Ello se debe a que mediante este medio de comunicación se podían tener noticias acerca del virreinato y, también, se podían mantener enterados de si es que llegaría al virreinato alguna flota provinente de Europa.
Entonces, se puede afirmar, que el periódico es traído de Europa al Perú por medio de los españoles, esto durante la época de conquista y colonización; sin embargo, no es durante este periodo que se logra su mayor acogida como un medio de comunicación de uso masivo (no se puede considerar como un medio de comunicación masivo, ya que se le da esta característica cuando llega por lo menos a 10 000 personas a la vez); ya que durante la época de la colonia los periódicos solamente eran leídos por aquellas personas que tenían acceso a la educación, las cuales en su mayoría eran solo la clase dominante de nuestra sociedad; es decir todos aquellos españoles que se había posicionado dentro de nuestro territorio. Ello se debe a que, a los inicios republicanos, como parte del proceso de la independencia se conformaron los países. Los ciudadanos de dichas unidades nacionales buscaban tener un mayor poder de decisión en la dirección de sus respectivos países, como es el caso del Perú. De esta manera, los periódicos buscan informar acerca de la realidad, sucesos, acontecimientos y factores importantes del país; lo cual, aumenta notablemente su importancia y por lo tanto este se vuelve el medio comunicativo indicado para dar a conocer las leyes promulgadas, decretos y resoluciones supremas. Lo cual, se mantiene hasta hoy en nuestra sociedad.
1983 McQUAIL, Denis
Introducción a la teoría de la comunicación de masas.
2010 Página de comunidad educativa mundial
(http://www.ilustrados.com/secciones/Comunicaciones-1.html)
(Consulta: 31 de mayo del 2010)
viernes, 23 de abril de 2010
PA2 Hito 2: La carta
Al llegar los españoles al Perú modificaron la vida del antiguo hombre andino, ya sea trayendo tecnología, religión, etc. Uno de los cambios más saltantes del choque cultura, es el medio de comunicación: la carta. Como mencionamos antes, hasta antes de la llegada de los españoles la comunicación en el territorio andino se llevaba a cabo en base a chasquis; esto se debe a que el hombre andino no llegó a desarrollar la escritura, esto se debe primordialmente a la noción de orden que tenían los incas (y sus predecesores) de la naturaleza por lo que todo es cíclico y lo que pasó volverá a pasar.
Cfr. http://www.revistaair.net/Laculturaenlosorigenes.htm
Sin embargo, durante la época colonial los medios de comunicación eran escasos y complicados, debido a que la tecnología era precaria. Las personas que vivían muy distanciadas y deseaban comunicarse entre ellas, debían comunicarse mediante las cartas pues hasta ese momento era el único medio de comunicación. Las personas que escribían y recibían las cartas debían esperar mucho tiempo, ya que los medios en los que viajaban eran muy lentos pues no existían medios de transporte más rápidos o confiables. Las cartas eran llevadas por un cartero quien llevaba las cartas por caballo si es que el viaje no era muy largo, pero si el viaje era largo debía llevarse por barco. La persona que recibía las cartas debía recogerlas en la oficina pública de la zona.
Cfr. http://www.revistaair.net/Laculturaenlosorigenes.htm
jueves, 22 de abril de 2010
PA2 Hito 1: Los Chasquis
A lo largo de la historia, los seres humanos siempre hemos tenido la necesidad de expresarnos, de dar a conocer nuestras ideas y pensamientos, debido a ello es que los medios de comunicación tienen un rol de gran relevancia dentro de la historia de la humanidad.
Por su parte, los Incas del Tahuantinsuyo, desarrollaron sus propios medios de comunicación, los cuales se realizaban mediante los chasquis. Los chasquis, cuyo nombre significa “el que recibe”, eran conocidos como los mensajeros del inca, los cuales debían tener alrededor de dieciocho y veinte años, además de características resaltantes como tener una buena resistencia física y buena memoria. Su labor principal era la de recorrer cada rincón del territorio para llevar los mensajes de un lugar a otro, estos mensajes eran transmitidos de forma oral, ya que el pueblo andino no contaba con la escritura, por lo que estos debían aprender los mensajes de memoria para poder luego salir corriendo a lo largo de los caminos construidos en el Tahuantinsuyo hasta llegar a su destino (1). Para ello, los chasquis debían conocer la extensa red de caminos a la perfección, porque al parecer estos habrían sido de por lo menos de 16 000 kilómetros de extensión (se dice que los chasquis podían cubrir distancias de dos mil kilómetros en tan solo cinco días), caminos que eran anchos y estaban normalmente empedrados; y que en ciertas ocasiones consistían en puentes colgantes y terraplenes, esta extensa red dependía de la geografía del lugar, por el cual el chasqui tenía que ir (2). También se sabe por textos que los caminos estaban llenos de tampus, los cuales eran cuartos o almacenes, donde los chasquis solían descansar durante su trayecto de un lugar a otro, los cuales por lo general eran de varios días (3).
Los chasquis para realizar su trabajo de mensajeros del inca debía ser preparados desde muy niños y aprender a usar técnicas que les facilitaran la cuenta de la información que transmitían o recibían, para ello utilizaban por ejemplo el “quipu”, el cual consistía en una seria de cuerdas anudadas donde se llevaba la cuenta de todos los datos que se querían comunicar, entre las principales mensajes que comunicaban estaban: cantidad de muertes, cantidad de alimentos, cantidad de nacimientos como otros muy importantes para el buen manejo de la data(4). Aunque se menciona también, que principalmente estos mensajes transmitidos tenían fines militares, dado que durante este proceso de tiempo el Inca buscaba extender su dominio y conquistar otras culturas. También mencionan varios autores, que los chasquis podrían cumplir otras funciones aparte de la de solo transmitir los mensajes orales: tareas como transportar alimentos, animales y muchas otras cosas que fueran necesarias llevar de un lugar al otro por el inca.
(1) Cfr. http://educasitios.educ.ar/grupo1100/?q=node/87
(2) Cfr. http://www.ilustrados.com/publicaciones/EpAkZEVFpAkSPxddjb.php
(3) Cfr.PEASE (1992) La economía de los Incas p. 57-101.
(4) Cfr. http://educasitios.educ.ar/grupo1100/?q=node/87
Por su parte, los Incas del Tahuantinsuyo, desarrollaron sus propios medios de comunicación, los cuales se realizaban mediante los chasquis. Los chasquis, cuyo nombre significa “el que recibe”, eran conocidos como los mensajeros del inca, los cuales debían tener alrededor de dieciocho y veinte años, además de características resaltantes como tener una buena resistencia física y buena memoria. Su labor principal era la de recorrer cada rincón del territorio para llevar los mensajes de un lugar a otro, estos mensajes eran transmitidos de forma oral, ya que el pueblo andino no contaba con la escritura, por lo que estos debían aprender los mensajes de memoria para poder luego salir corriendo a lo largo de los caminos construidos en el Tahuantinsuyo hasta llegar a su destino (1). Para ello, los chasquis debían conocer la extensa red de caminos a la perfección, porque al parecer estos habrían sido de por lo menos de 16 000 kilómetros de extensión (se dice que los chasquis podían cubrir distancias de dos mil kilómetros en tan solo cinco días), caminos que eran anchos y estaban normalmente empedrados; y que en ciertas ocasiones consistían en puentes colgantes y terraplenes, esta extensa red dependía de la geografía del lugar, por el cual el chasqui tenía que ir (2). También se sabe por textos que los caminos estaban llenos de tampus, los cuales eran cuartos o almacenes, donde los chasquis solían descansar durante su trayecto de un lugar a otro, los cuales por lo general eran de varios días (3).
Los chasquis para realizar su trabajo de mensajeros del inca debía ser preparados desde muy niños y aprender a usar técnicas que les facilitaran la cuenta de la información que transmitían o recibían, para ello utilizaban por ejemplo el “quipu”, el cual consistía en una seria de cuerdas anudadas donde se llevaba la cuenta de todos los datos que se querían comunicar, entre las principales mensajes que comunicaban estaban: cantidad de muertes, cantidad de alimentos, cantidad de nacimientos como otros muy importantes para el buen manejo de la data(4). Aunque se menciona también, que principalmente estos mensajes transmitidos tenían fines militares, dado que durante este proceso de tiempo el Inca buscaba extender su dominio y conquistar otras culturas. También mencionan varios autores, que los chasquis podrían cumplir otras funciones aparte de la de solo transmitir los mensajes orales: tareas como transportar alimentos, animales y muchas otras cosas que fueran necesarias llevar de un lugar al otro por el inca.
(1) Cfr. http://educasitios.educ.ar/grupo1100/?q=node/87
(2) Cfr. http://www.ilustrados.com/publicaciones/EpAkZEVFpAkSPxddjb.php
(3) Cfr.PEASE (1992) La economía de los Incas p. 57-101.
(4) Cfr. http://educasitios.educ.ar/grupo1100/?q=node/87
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